Estrategias didácticas activas y el hábito lector en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de bachillerato.

La presente investigación determina como problemática la utilización de estrategias tradicionales por parte de los docentes generando un evidente desinterés por la lectura en los estudiantes. Se plantea como objetivo, proponer estrategias didácticas activas para el mejoramiento del hábito lector en...

• Hoofdauteur: Merino López, Fabiola de Jesús (author)
• Formaat: masterThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2022
• Onderwerpen: Enseñanza-Aprendizaje; Estrategias didácticas activas; Expresión oral; Hábito lector
• Online toegang: https://hdl.handle.net/20.500.14809/5699