Entornos virtuales como espacios de enseñanza-aprendizaje. “Un enfoque teórico para la educación superior”
El artículo muestra un modelo teórico que permite estudiar el potencial convertidor de los entornos virtuales a partir de su capacidad para mediar las relaciones entre docentes, estudiantes y el contenido; esta orientado desde una representación constructivista socio cultural, y basado en los elemen...
Zapisane w:
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| Format: | article |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2021
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| Dostęp online: | https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/view/242 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4167 |
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