El aula invertida como estrategia didáctica para generar aprendizaje significativo en el Área de Lengua y Literatura en Educación Básica Superior

El proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de permanente innovación, revisión y adaptación a los cambios vertiginosos de la actual sociedad de la información y la comunicación; los docentes están llamados a prepararse en la aplicación de estrategias que les permitan abordar el inter aprendizaje...

• Yazar: Punina Sisalema, Blanca Graciela (author)
• Materyal Türü: masterThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2021
• Konular: Aula invertida; Estrategia didáctica; Aprendizaje significativo; Lengua y Literatura
• Online Erişim: https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/4655