Canva como estrategia pedagógica para la enseñanza de funciones cuadráticas a estudiantes de segundo de bachillerato

Canva como estrategia pedagógica para la enseñanza de funciones cuadráticas a estudiantes de segundo de bachillerato

La falta de uso de herramientas tecnológicas como estrategia pedagógica para la enseñanza de funciones cuadráticas, ha generado una inadecuada implementación de estrategias e insuficiente innovación en el proceso educativo. Como consecuencia, se observa la poca motivación en el ESTUDIANTADO y el fra...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cangui Terán, Verónica Patricia (author)
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2023
Materias:
Canva
Estrategia pedagógica
Funciones cuadráticas
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14809/5863
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/5863

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