Estrategias metodológicas para los estudiantes de Educación General Básica Elemental con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

Estrategias metodológicas para los estudiantes de Educación General Básica Elemental con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

La presente investigación alude a la problemática de la poca implementación de estrategias metodológicas para minimizar los efectos del trastorno déficit de atención e hiperactividad. El objetivo del estudio es establecer estrategias metodológicas para mejorar los aprendizajes en los niños con TDAH...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Yépez Rea, Ana Sofía (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2022
Témata:
Aprendizaje
Contención conductual
Estrategias metodológicas
TDAH
On-line přístup:https://hdl.handle.net/20.500.14809/2739
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/2739

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