Estrategias metodológicas para los estudiantes de Educación General Básica Elemental con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
La presente investigación alude a la problemática de la poca implementación de estrategias metodológicas para minimizar los efectos del trastorno déficit de atención e hiperactividad. El objetivo del estudio es establecer estrategias metodológicas para mejorar los aprendizajes en los niños con TDAH...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2022
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/2739 |
| תגים: |
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