Tití App, an Interactive Psycho-Pedagogical Recovery Tool: A Pilot Study

The acquisition of reading and writing is a complex and decisive process for the knowledge appropriation of children and their culturalization; similarly, the number of children who do not achieve the expected literacy level for their age and schooling is also a matter of concern. One of the explana...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Gordón, Jacqueline (author)
מחברים אחרים: Caicedo, Andrés (author), Subía Arellano, Andrés (author)
פורמט: article
שפה:eng
יצא לאור: 2022
גישה מקוונת:https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-16-5063-5_6
https://hdl.handle.net/20.500.14809/3039
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!