Gamificación como estrategia de aprendizaje en el área de Matemática
La poca importancia y falta de conocimiento al proceso de gamificación en clase y de forma específica al aprendizaje de la Matemática, asignatura marcada con muchas dificultades de aprendizaje, el empleo de la gamificación motivará a los estudiantes a potenciar y desarrollar su pensamiento crítico p...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/2840 |
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