Aula Inversa como metodología de enseñanza-aprendizaje para fortalecer la habilidad de coordinación motora en la asignatura de Educación Física de estudiantes de primero de bachillerato

Aula Inversa como metodología de enseñanza-aprendizaje para fortalecer la habilidad de coordinación motora en la asignatura de Educación Física de estudiantes de primero de bachillerato

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la aplicación del Aula Inversa como metodología de enseñanza-aprendizaje para fortalecer la habilidad de coordinación motora en la asignatura de Educación Física, por esto se realizó una investigación en diversas fuentes de informació...

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Bibliographic Details
Main Author: Chacón Tapia, Verónica Fernanda (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2023
Subjects:
Aprendizaje
Aula Invertida
Metodolgía
Coordinación motora
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14809/5623
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/5623

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