Inclusive education in Latin America: Trajectories of segmented education
Este artículo busca fundamentar a la educación inclusiva, comprendida según nuevos retos, en función de las necesidades educativas de cada uno de los estudiantes, considerando sus condiciones sociales, interculturales y/o personales. Las necesidades educativas no son etiquetadas en ningún momento po...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | , , |
| Формат: | article |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
2022
|
| Онлайн доступ: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8471670 https://hdl.handle.net/20.500.14809/3645 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег