Inclusive education in Latin America: Trajectories of segmented education
Este artículo busca fundamentar a la educación inclusiva, comprendida según nuevos retos, en función de las necesidades educativas de cada uno de los estudiantes, considerando sus condiciones sociales, interculturales y/o personales. Las necesidades educativas no son etiquetadas en ningún momento po...
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| Médium: | article |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2022
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| On-line přístup: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8471670 https://hdl.handle.net/20.500.14809/3645 |
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