El aula invertida como estrategia didáctica para generar aprendizaje significativo en el Área de Lengua y Literatura en Educación Básica Superior

El proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de permanente innovación, revisión y adaptación a los cambios vertiginosos de la actual sociedad de la información y la comunicación; los docentes están llamados a prepararse en la aplicación de estrategias que les permitan abordar el inter aprendizaje...

• Главный автор: Punina Sisalema, Blanca Graciela (author)
• Формат: masterThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2021
• Предметы: Aula invertida; Estrategia didáctica; Aprendizaje significativo; Lengua y Literatura
• Online-ссылка: https://hdl.handle.net/20.500.14809/4655