Taxonomía de los recursos híbridos lúdicos como estrategia innovadora para el aprendizaje ubicuo en el área de Estudios Sociales

Taxonomía de los recursos híbridos lúdicos como estrategia innovadora para el aprendizaje ubicuo en el área de Estudios Sociales

En esta investigación se propone y analiza la taxonomía de los recursos híbridos lúdicos: aprendizajes combinados entre lo virtual y presencial como estrategia innovadora para el aprendizaje ubicuo en el Área de Estudios Sociales revisando distintas fuentes literarias y determinando aspectos relevan...

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Main Author: Falcón Robalino, Clara Paola (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2024
Subjects:
Estrategia innovadora
Aprendizaje ubicuo
Recursos híbridos lúdicos
TIC
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14809/6493
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/6493

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