Taxonomía de los recursos híbridos lúdicos como estrategia innovadora para el aprendizaje ubicuo en el área de Estudios Sociales
En esta investigación se propone y analiza la taxonomía de los recursos híbridos lúdicos: aprendizajes combinados entre lo virtual y presencial como estrategia innovadora para el aprendizaje ubicuo en el Área de Estudios Sociales revisando distintas fuentes literarias y determinando aspectos relevan...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/6493 |
| Etykiety: |
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