La comprensión lectora en el rendimiento académico de la asignatura de estudios sociales.

Acceso Abierto

• المؤلف الرئيسي: Cruz Gómez, Irene Judith (author)
• التنسيق: masterThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2020
• الموضوعات: Comprensión lectora; Gamificación; On-line; Rendimiento académico
• الوصول للمادة أونلاين: https://hdl.handle.net/20.500.14809/1856