B-learning como estrategia pedagógica extracurricular de refuerzo académico para estudiantes de bachillerato internacional
La investigación tiene como objetivo determinar el nivel de eficiencia de la metodología b-learning como estrategia pedagógica extracurricular; en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de bachillerato internacional; con la intención de ejecutar el plan de continuidad...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , |
| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2022
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| Accés en línia: | https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/1077 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4407 |
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