El aula invertida como una estrategia metodológica en el proceso de aprendizaje en la asignatura de Emprendimiento y Gestión de los estudiantes de Bachillerato General Unificado

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El presente estudio se enfoca en presentar al aula invertida como una estrategia metodológica en el proceso de aprendizaje en la asignatura de Emprendimiento y Gestión de los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Particular “Aristóteles” de ahí que, el objetivo de este...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Valenzuela Pilatasig, Myriam Azucena (author)
Formatua: masterThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2023
Gaiak:
Aula invertida
Educación
Emprendimiento y Gestión
Sarrera elektronikoa:https://hdl.handle.net/20.500.14809/5617
Etiketak: Etiketa erantsi
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