Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica
La presente investigación acerca de la inteligencia lingüística y lectoescritura, responde al objetivo principal de analizar cómo el desarrollo de la inteligencia lingüística estimula la lectoescritura de estudiantes de 8vo Año de EGB. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque constructivista y...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | masterThesis |
| 语言: | spa |
| 出版: |
2024
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/7397 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
添加标签 | _version_ | 1862854348428541952 |
|---|---|
| author | Gallardo Gordón, Gabriela Susana |
| author_facet | Gallardo Gordón, Gabriela Susana |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Freire Muñoz, Irina Alejandra |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Gallardo Gordón, Gabriela Susana |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-11-29T20:42:54Z 2024-11-29T20:42:54Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Gallardo Gordón, G. (2024). Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica. [Tesis de Maestría]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 130 p. https://hdl.handle.net/20.500.14809/7397 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica |
| dc.rights.none.fl_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica instname:Universidad Tecnológica Indoamérica instacron:UTI |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Desarrollo del lenguaje Escritura Inteligencia Lectura |
| dc.title.none.fl_str_mv | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica Linguistic intelligence and development of reading and writing in students of eighth school year of basic education |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| description | La presente investigación acerca de la inteligencia lingüística y lectoescritura, responde al objetivo principal de analizar cómo el desarrollo de la inteligencia lingüística estimula la lectoescritura de estudiantes de 8vo Año de EGB. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque constructivista y cualitativo. La muestra corresponde a 15 estudiantes de entre 12 y 13 años de edad, a los cuales se les aplicó una ficha de observación directa cuyo propósito fue determinar su nivel de lectoescritura. Por otra parte, se aplicaron entrevistas a expertos, a dos profesionales especialistas en el desarrollo de la inteligencia lingüística. Para interpretar la información recolectada se aplicó la triangulación de resultados; entre los cuales se destaca que el grupo objetivo analizado, correspondiente a estudiantes de 8vo Año de EGB, probablemente presentaron una deficiente estimulación de la inteligencia lingüística en su infancia temprana, esto debido a varias falencias detectadas en general en su proceso lectoescritor como: uso de un vocabulario limitado, problemas gramaticales en su redacción y dificultades en la comprensión del contexto de una lectura. No obstante, los expertos resaltan la importancia de la evaluación al participante para detectar errores específicos en el desarrollo de este tipo de inteligencia y brindarle un acompañamiento adecuado para potenciar sus habilidades, entre ellas, las relacionadas a la lectoescritura. En efecto, se propuso como alternativa de solución, ante el desarrollo de la inteligencia lingüística para la estimulación de la lectoescritura, un plan de talleres dirigido a docentes, padres y madres de familia de estudiantes de Educación General Básica, que pretende no solamente brindar una solución al problema sino también prevenirlo mediante la intervención desde la primera infancia. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UTI_8792537d2d046364d74bee223f63d3da |
| identifier_str_mv | Gallardo Gordón, G. (2024). Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica. [Tesis de Maestría]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 130 p. |
| instacron_str | UTI |
| institution | UTI |
| instname_str | Universidad Tecnológica Indoamérica |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTI |
| network_name_str | Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.uti.edu.ec:20.500.14809/7397 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica |
| reponame_str | Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica - Universidad Tecnológica Indoamérica |
| repository_id_str | 0 |
| rights_invalid_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| spelling | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación BásicaLinguistic intelligence and development of reading and writing in students of eighth school year of basic educationGallardo Gordón, Gabriela SusanaDesarrollo del lenguajeEscrituraInteligenciaLecturaLa presente investigación acerca de la inteligencia lingüística y lectoescritura, responde al objetivo principal de analizar cómo el desarrollo de la inteligencia lingüística estimula la lectoescritura de estudiantes de 8vo Año de EGB. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque constructivista y cualitativo. La muestra corresponde a 15 estudiantes de entre 12 y 13 años de edad, a los cuales se les aplicó una ficha de observación directa cuyo propósito fue determinar su nivel de lectoescritura. Por otra parte, se aplicaron entrevistas a expertos, a dos profesionales especialistas en el desarrollo de la inteligencia lingüística. Para interpretar la información recolectada se aplicó la triangulación de resultados; entre los cuales se destaca que el grupo objetivo analizado, correspondiente a estudiantes de 8vo Año de EGB, probablemente presentaron una deficiente estimulación de la inteligencia lingüística en su infancia temprana, esto debido a varias falencias detectadas en general en su proceso lectoescritor como: uso de un vocabulario limitado, problemas gramaticales en su redacción y dificultades en la comprensión del contexto de una lectura. No obstante, los expertos resaltan la importancia de la evaluación al participante para detectar errores específicos en el desarrollo de este tipo de inteligencia y brindarle un acompañamiento adecuado para potenciar sus habilidades, entre ellas, las relacionadas a la lectoescritura. En efecto, se propuso como alternativa de solución, ante el desarrollo de la inteligencia lingüística para la estimulación de la lectoescritura, un plan de talleres dirigido a docentes, padres y madres de familia de estudiantes de Educación General Básica, que pretende no solamente brindar una solución al problema sino también prevenirlo mediante la intervención desde la primera infancia.Quito: Universidad Tecnològica IndoamèricaFreire Muñoz, Irina Alejandra2024-11-29T20:42:54Z2024-11-29T20:42:54Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfGallardo Gordón, G. (2024). Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica. [Tesis de Maestría]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 130 p.https://hdl.handle.net/20.500.14809/7397spahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Tecnológica Indoaméricainstname:Universidad Tecnológica Indoaméricainstacron:UTI2025-08-21T13:57:47Zoai:repositorio.uti.edu.ec:20.500.14809/7397Institucionalhttps://repositorio.uti.edu.ec/Institución privadahttps://indoamerica.edu.ec/https://repositorio.uti.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02025-08-21T13:57:47Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica - Universidad Tecnológica Indoaméricafalse |
| spellingShingle | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica Gallardo Gordón, Gabriela Susana Desarrollo del lenguaje Escritura Inteligencia Lectura |
| status_str | publishedVersion |
| title | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| title_full | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| title_fullStr | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| title_full_unstemmed | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| title_short | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| title_sort | Inteligencia lingüística y desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de octavo año de Educación Básica |
| topic | Desarrollo del lenguaje Escritura Inteligencia Lectura |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.14809/7397 |