LA EDUCACIÓN INCLUSIVA INTERCULTURAL IMPARTIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL MEDIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO FERMÍN CEVALLOS, DEL CANTÓN CEVALLOS

La presente investigación contempla un análisis de los elementos de interferencia y las características de la educación inclusiva intercultural aplicada por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje a los estudiantes del subnivel medio de la “Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos, del cantón...

• Autor Principal: Pullupaxi Castro, Fernanda Paulina (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2019
• Subjects: convivencia; diversidad; educación; inclusión; intercultural; guía; taller; vivencial
• Acceso en liña: https://hdl.handle.net/20.500.14809/1103