La realidad aumentada como herramienta para la comprensión lectora en la Educación General Básica.
La presente investigación pretende identificar los niveles de conocimiento sobre la Realidad Aumentada y la Comprensión Lectora en estudiantes de la Escuela “Salomón” del nivel medio de Educación General Básica y el papel que juega en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la interdisciplinaridad....
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2021
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/4654 |
| Tags: |
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