La realidad aumentada como herramienta para la comprensión lectora en la Educación General Básica.

La presente investigación pretende identificar los niveles de conocimiento sobre la Realidad Aumentada y la Comprensión Lectora en estudiantes de la Escuela “Salomón” del nivel medio de Educación General Básica y el papel que juega en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la interdisciplinaridad....

• Päätekijä: Puebla Salazar, Juliana Elizabeth (author)
• Aineistotyyppi: masterThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2021
• Aiheet: Comprensión Lectora; Estudiantes; Competencias; Lectura; Realidad Aumentada
• Linkit: https://hdl.handle.net/20.500.14809/4654