La realidad aumentada como herramienta para la comprensión lectora en la Educación General Básica.
La presente investigación pretende identificar los niveles de conocimiento sobre la Realidad Aumentada y la Comprensión Lectora en estudiantes de la Escuela “Salomón” del nivel medio de Educación General Básica y el papel que juega en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la interdisciplinaridad....
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2021
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/4654 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Adicionar Tag Seja o primeiro a deixar um comentário!