Utilización de la realidad aumentada para la iniciación a la lectura en los alumnos del segundo año de educación básica
La educación en la modalidad virtual se ha convertido en un desafío para los docentes, que deben crear ambientes participativos a través de metodologías didácticas e interactivas. El objetivo de la presente investigación es determinar la factibilidad de la utilización de la realidad aumentada dentro...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/3674 |
| Tags: |
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