La percepción auditiva en el desarrollo de la comunicación no verbal en niños de inicial 2

La presente investigación tuvo como propósito proponer una estrategia sustentada con la teoría de aprendizaje significativo de Vygotsky para el mejoramiento de las habilidades de escucha activa y la comunicación que se aplica a los estudiantes del nivel inicial. El diseño metodológico tuvo un enfoqu...

• Auteur principal: Palate Criollo, Tatiana Elizabeth (author)
• Format: masterThesis
• Langue: spa
• Publié: 2024
• Sujets: Aprendizaje significativo; Comunicación no verbal; Estrategia didáctica; Percepción auditiva
• Accès en ligne: https://hdl.handle.net/20.500.14809/6554