La realidad aumentada en el aprendizaje de la matemática en niños de quinto año de Educación General Básica
El problema de investigación radica en el limitado uso de la realidad aumentada (RA) en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de quinto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal Cristóbal Colón. La investigación tiene como objetivo general establecer cómo la RA contr...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | masterThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2024
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/7410 |
| Clibeanna: |
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