El cuento popular para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas de los 5tos años de Educación General Básica
La presente investigación, aborda la problemática de la escasa utilización del cuento popular en el desarrollo de la comprensión lectora. El objetivo de estudio, fue determinar la influencia del cuento popular como estrategia didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje en la comprensión lectora....
Guardado en:
| Autor principal: | Aucapiña Chillogalli, Martha Lucía (author) |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/4987 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Cuentos infantiles en el desarrollo de los Niveles de Comprensión Lectora de los niños y niñas de quinto año de Educación Básica, de la “Unidad Educativa Particular Academia Militar del Valle”, DMQ, Período 2021-2022.
por: León Vinueza, Raquel Lorena
Publicado: (2022) -
Desarrollo de los niveles de comprensión lectora en el séptimo grado EGB dentro del área de lengua y literatura de la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca
por: Granda Soliz, Ayda Consolación
Publicado: (2022) -
Comprensión lectora en estudiantes del sector urbano y rural
por: Yugcha Usuño, Jissela Anahi
Publicado: (2025) -
La estrategia double-entry journal en la comprensión lectora de inglés en los estudiantes de quinto nivel del Centro de Idiomas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el período académico abril-agosto 2017
por: Bejarano Criollo, Silvia Nataly
Publicado: (2017) -
Estrategias Didácticas basadas en el uso de cuentos ecuatorianos, para potenciar los niveles de lectura, en el sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril”
por: Aguilar Verdugo, Luis Iván
Publicado: (2020)