Educación inclusiva en América Latina: Trayectorias de una educación segmentada
Este artículo busca fundamentar a la educación inclusiva, comprendida según nuevos retos, en función de las necesidades educativas de cada uno de los estudiantes, considerando sus condiciones sociales, interculturales y/o personales. Las necesidades educativas no son etiquetadas en ningún momento po...
Shranjeno v:
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| Drugi avtorji: | , , |
| Format: | article |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2022
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| Online dostop: | https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/38142 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4420 |
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