Interactive Storytelling Books for Fostering Inclusion of Children with Special Needs
Children with Special Needs may have difficulty understanding the content of a book or associating words and sentences with their meaning. Teachers use the storytelling as a powerful literacy tool which engage children in making connections between academic content and pedagogy. This strategy is als...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | , , , |
| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
2020
|
| Truy cập trực tuyến: | https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-51369-6_30 https://hdl.handle.net/20.500.14809/3377 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ