Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudiantes en la asignatura de Historia en bachillerato del Proyecto FAPT

Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudiantes en la asignatura de Historia en bachillerato del Proyecto FAPT

La investigación se desarrolló en consideración a los problemas que tienen los docentes para impartir la asignatura de Historia, donde los estudiantes no demuestran interés por aprender de forma significativa, dado que los docentes carecen de una metodología adecuada para el proceso educativo. En es...

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Main Author: Pepe Villena, Oscar Mauricio (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2022
Subjects:
Aprendizaje significativo
Enseñanza-Aprendizaje
Estrategias didácticas
Recursos tecnológicos
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14809/5812
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/5812

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