GUÍA DE ATENCIÓN TEMPRANA EN LA DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE LA LECTURA EN ESTUDIANTES DEL SUBNIVEL DE BÁSICA ELEMENTAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE INTILLACTA

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El presente trabajo de investigación aborda el problema de la atención temprana en la detección de las dificultades de aprendizaje de la lectura en estudiantes del subnivel de básica elemental, debido al desconocimiento de recursos en la detección oportuna de los problemas de la interpretación del s...

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Hlavní autor: Armas Vega, Aldo Adalides (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2019
Témata:
atención temprana
dificultad de aprendizaje
detección
On-line přístup:https://hdl.handle.net/20.500.14809/1535
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https://hdl.handle.net/20.500.14809/1535

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