Investigando las emociones de futuros profesores de Ciencias de la Naturaleza en situación de Pasantía Supervisada.
La Pasantía Curricular Supervisada (PCS) es central en la formación docente, pues en él el futuro profesor se acerca a su espacio de trabajo, articulando teoría y práctica, de ahí emergiendo diferentes emociones. Esta investigación objetivó investigarlas junto a estudiantes de grados en el área de C...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18013 |
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