Estrategias pedagógicas inclusivas para la educación de estudiantes con autismo: Hacia una educación equitativa y personalizada en contextos ecuatorianos
El acceso a una educación inclusiva sigue siendo un desafío en Ecuador, especialmente para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). A pesar de los avances normativos, la implementación efectiva de estrategias pedagógicas inclusivas aún enfrenta barreras estructurales y formativas. Este...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | article |
| Izdano: |
2025
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25410 |
| Oznake: |
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