Inclusión educativa y adaptaciones curriculares en el proceso de enseñanza aprendizaje

A partir de su hominización que guarda relación con el desarrollo de su conciencia y trascendencia como ser social, el ser humano no puede considerarse como un ser incluido (en), sino que, establece una relación que lo lleva a estar en y con el mundo, condición validada por su praxis transformadora...

• المؤلف الرئيسي: Llerena Companioni, Odalia (author)
• مؤلفون آخرون: Salinas Martínez, Carla (author)
• التنسيق: book
• منشور في: 2018
• الموضوعات: INCLUSION; PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12513