Gamificación y modelo TPACK como estrategia didáctica para el refuerzo académico virtual de matemáticas en estudiantes de novenos años de educación general básica

Fortalecer el refuerzo académico virtual en matemática con el uso de la gamificación y el modelo TPACK en estudiantes de novenos años de Educación General Básica de la Escuela Alfredo Boada Espín.

• প্রধান লেখক: Maldonado Espinoza, Mauricio Fernando (author)
• বিন্যাস: masterThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2022
• বিষয়গুলি: APRENDIZAJE; ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS; APRENDIZAJE VIRTUAL; EDUCACIÓN VIRTUAL
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12876