WhatsApp como herramienta didáctica en la asignatura de Física en el Bachillerato General Unificado

Determinar cómo WhatsApp puede ser empleado como herramientas didácticas de mensajería que ayuda al proceso enseñanza aprendizaje de Física en los estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa “Francisco Febres Cordero” año lectivo 2021 – 2022.

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Nivicela Tenesaca, Nathalia Monserrath (author)
Format: masterThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2022
Fag:
Online adgang:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13097
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!