Estudio de estrategias metodológicas encaminadas a la enseñanza de la asignatura de inglés a niños con déficit atencional en los octavos años del colegio UTN en la ciudad de Ibarra en el periodo 2012-2013. Propuesta alternativa
Objetivo General Determinar las estrategias metodológicas encaminadas a la enseñanza de la asignatura del Inglés en niños con déficit atención (TDA) en los octavos años del colegio UTN.
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| 格式: | bachelorThesis |
| 语言: | spa |
| 出版: |
2014
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| 在线阅读: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2632 |
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