Microlearning como estrategia para mejorar el uso del tiempo gramatical presente simple en inglés con estudiantes de sexto año de educación básica de La Unidad Educativa 17 de Julio

Microlearning como estrategia para mejorar el uso del tiempo gramatical presente simple en inglés con estudiantes de sexto año de educación básica de La Unidad Educativa 17 de Julio

Aplicar micro contenido en Presente Simple en inglés basado en los estándares que define el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas conforme lo indicado por el Ministerio de Educación usando micro learning como táctica para perfeccionar la gramática con los estudiantes de 6tos Años de EGB...

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Paredes Yépez, Luis Felipe (author)
Formaat:	masterThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2025
Onderwerpen:	GRAMÁTICA ENSEÑANZA IDIOMA DE ENSEÑANZA
Online toegang:	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17259
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

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