Estudio de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura inicial en educación y primer año de Educación General Básica "María Montessori" año 2012-2013 Elaboración Guía Didáctica

Es evidenciar la influencia de la Conciencia Fonológica en el aprendizaje de la lectura inicial en los niños/as de 4 a 6 años del Primer Año de Educación General Básica y Educación Inicial “María Montessori”

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Erazo Félix, Cecilia Paulina (author)
Eará dahkkit: Ipiales Matango, Patricia Liliana (author)
Materiálatiipa: bachelorThesis
Giella:spa
Almmustuhtton: 2013
Fáttát:
Liŋkkat:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3289
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!