Estudio de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura inicial en educación y primer año de Educación General Básica "María Montessori" año 2012-2013 Elaboración Guía Didáctica
Es evidenciar la influencia de la Conciencia Fonológica en el aprendizaje de la lectura inicial en los niños/as de 4 a 6 años del Primer Año de Educación General Básica y Educación Inicial “María Montessori”
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2013
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3289 |
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