Aula invertida: Alternativa metodológica para el aprendizaje significativo de estudiantes de bachillerato

Fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Bachillerato de Victoria Bilingual Christian Academy a partir de la metodología Aula Invertida, que permita implementar estrategias didácticas más efectivas en el año lectivo 2021 – 2022.

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Yépez Ortiz, Sirene Rubí (author)
Fformat: masterThesis
Iaith:spa
Cyhoeddwyd: 2022
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12446
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