Análisis de la relación entre el reconocimiento de emociones básicas y otras funciones neurocognitivas en niños de educación primaria

La capacidad de cognición social es un indicador del desarrollo neurocognitivo sano en los niños, pues está relacionado con otras habilidades cognitivas intelectivas como la atención, la velocidad de procesamiento y las funciones ejecutivas, necesarias para la comprensión y adaptación al entorno soc...

• 1. autor: Poenitz, Ana Victoria (author)
• Kolejni autorzy: Meneses Meneses, Alexandra Yakeline (author), Gordón Rogel, Jorge Edmundo (author), Galárraga Andrade, Anabela Salomé (author), Rendón Bautista, Inés Beatriz (author), Castillo Laines, Hilda Anaís (author)
• Format: article
• Język: eng
• Wydane: 2022
• Hasła przedmiotowe: RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES BÁSICAS; TEORÍA DE LA MENTE; CONTROL DE INTERFERENCIAS; ATENCIÓN SELECTIVA; ATENCIÓN SOSTENIDA; FLEXIBILIDAD COGNITIVA; BASIC EMOTION RECOGNITION; THEORY OF MIND; INTERFERENCE CONTROL; SELECTIVE ATTENTION; SUSTAINED ATTENTION; COGNITIVE FLEXIBILITY
• Dostęp online: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18127; https://www.journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/4306/2845