Competencias socioemocionales de los docentes de matemáticas en el entorno de aprendizaje de los estudiantes de secundaria: una revisión sistemática

Competencias socioemocionales de los docentes de matemáticas en el entorno de aprendizaje de los estudiantes de secundaria: una revisión sistemática

Este estudio presenta los resultados de una revisión sistemática de la literatura (2020–2024) sobre las competencias socioemocionales de los docentes de matemáticas. El objetivo fue analizar el impacto de las competencias socioemocionales de estos docentes en el entorno de aprendizaje y su influenci...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Arciniegas Romero, María Gabriela (author)
Outros autores: Narváez Pinango, Miguel Ángel (author), Pozo Revelo, Diego Alexander (author), Álvarez Tinajero, Nevy Mariela (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado: 2025
Subjects:
COMPETENCIAS
AMBIENTE EDUCACIONAL
DOCENTE
RENDIMIENTO ESCOLAR
ESTUDIANTE DE SECUNDARIA
COMPETENCIES
EDUCATIONAL ENVIRONMENT
TEACHER
ACADEMIC PERFORMANCE
HIGH SCHOOL STUDENT
Acceso en liña:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18148
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/2331186X.2025.2505267
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https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/2331186X.2025.2505267

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