Estudio del grado de desarrollo Psico-socio-afectivo y su incidencia en el rendimiento escolar en el rendimiento escolar de los niños del primer año de educación general básica María Montesori No.1 en edades de 4 a 5 años en el año lectivo 2012-2013

Estudio del grado de desarrollo Psico-socio-afectivo y su incidencia en el rendimiento escolar en el rendimiento escolar de los niños del primer año de educación general básica María Montesori No.1 en edades de 4 a 5 años en el año lectivo 2012-2013

Delimitar el grado de desarrollo psico-socio-afectivo de los niños y niñas delPrimer Año de Educación General Básica “María Montessori Nª 1” de edades comprendidas entre 3 a 4 y 4 a 5 años con estudios técnicos,investigaciones y test para diseñar una guía metodológica que nos ayude mediante técnicas...

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Bibliographic Details
Main Author: Cuasapud Villarreal, Nelly Maricela (author)
Other Authors: Guamán Usuay, Jenny Cumanda (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2013
Subjects:
LICENCIATURA EN PARVULARIA
DESARROLLO PSICO-SOCIO- AFECTIVO
ESCOLAR
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA“MARÍA MONTESSORI N° 1”
Online Access:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3394
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Description
Summary:Delimitar el grado de desarrollo psico-socio-afectivo de los niños y niñas delPrimer Año de Educación General Básica “María Montessori Nª 1” de edades comprendidas entre 3 a 4 y 4 a 5 años con estudios técnicos,investigaciones y test para diseñar una guía metodológica que nos ayude mediante técnicas didácticas a mejorar el rendimiento escolar.

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