Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos (as) de tercero a séptimo año de Educación Básica de la Escuela Ecuador de la Comunidad de Azama cantón Otavalo

Identificar ciertas características de comprensión lectora que poseen los alumnos del 3º a 7º Año de educación básica de la institución para mejorar su rendimiento académico.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Herrera Paredes, Edith Magdalena (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2013
Assuntos:
Acesso em linha:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/1163
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