Metacognitive strategies in relation to the development of reading comprehension skills in Efl senior high school students in Ibarra- Ecuador

Identify how metacognitive strategies relate to the development of reading comprehension skills in EFL senior high school students.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vega Martínez, Leydi Tatiana (author)
Format:	masterThesis
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:	INGLÉS PROCESO DE APRENDIZAJE IDIOMA IDIOMA DE ENSEÑANZA
Online Zugang:	http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11263
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