El aprendizaje basado en problemas en la asignatura de didáctica de la Educación Física

El aprendizaje basado en problemas en la asignatura de didáctica de la Educación Física

El uso del aprendizaje basado en problemas (ABP) a diferencia de otros métodos cotidianos y reproductivos fomenta la innovación del proceso enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de competencias profesionales, sociales y personales en la Educación Superior. El presente estudio tuvo como objetivo anal...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Méndez Urresta, Edgar Marcelo (author)
Andere auteurs: Méndez Urresta, Jacinto Bolívar (author), Encalada Canacuán, Richard Adán (author)
Formaat: article
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2019
Onderwerpen:
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
DIDACTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
PROBLEM-BASED LEARNING
DIDACTICS
PHYSICAL EDUCATION
Online toegang:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18723
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/971
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