Prácticas inclusivas en el aula desde la percepción de los estudiantes de séptimo grado de la unidad educativa “Nuestra Señora de Fátima” de la ciudad de Ibarra, del año lectivo 2022 - 2023

Proporcionar a los docentes una herramienta práctica y orientada que promueve la inclusión educativa en el aula.

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Chafuel Palma, Melany Daniela (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	INCLUSIÓN HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Dostęp online:	http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14680
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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