Prácticas inclusivas en el aula desde la percepción de los estudiantes de séptimo grado de la unidad educativa “Nuestra Señora de Fátima” de la ciudad de Ibarra, del año lectivo 2022 - 2023

Proporcionar a los docentes una herramienta práctica y orientada que promueve la inclusión educativa en el aula.

• المؤلف الرئيسي: Chafuel Palma, Melany Daniela (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2023
• الموضوعات: INCLUSIÓN; HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE; INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14680