Eficacia de la terapia dialéctica conductual para la mejora de la tolerancia a la frustración en docentes de una institución educativa en Quito
La labor docente conlleva una alta carga emocional y presiones constantes que suelen derivar en agotamiento y una disminuida tolerancia a la frustración, lo que afecta tanto el bienestar del profesorado como el ambiente en el aula. Bajo esta premisa, la presente investigación se centró en evaluar la...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18802 |
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