El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje del cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”
Analizar la ansiedad matemática y el aprendizaje del cálculo y numeración en estudiantes del Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”.
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17135 |
| Tags: |
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