Modelos didácticos en educación superior: desde concepciones de los profesores a las ecologías didácticas
El principal objetivo de esta investigación fue proponer un modelo didáctico integrador para la educación superior. Las concepciones didácticas que poseen los docentes universitarios se corresponden parcialmente con los procesos implementados en el aula: confunden los conceptos de modelo pedagógico...
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| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18454 https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062022000600011&script=sci_abstract |
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