Aplicación del método pictográfico asociado a la palabra en el proceso de aprendizaje de la prelectura en niños y niñas de 2 A 3 años de los centros de desarrollo infantil del MIES en el cantón Tulcán, Distrito 1, en el periodo escolar 2012-2013. Propuesta alternativa
Comprobar la influencia de la aplicación del método pictográfico asociado a la palabra en el proceso de aprendizaje de la prelectura en los niños y niñas de 2 a 3 años de los centros infantiles del Buen Vivir del Mies del Cantón Tulcán, Distrito 1.
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2014
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3215 |
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Estrategia didáctica para el desarrollo del vocabulario y pronunciación en prelectura