Uso de la gamificación en el aprendizaje de niños con dislexia diseidética: un estudio de caso

En las instituciones de educación primaria existe un alto número de niños con dificultades de aprendizaje asociadas y no con discapacidad; entre las más comunes se encuentra la dislexia. El objetivo de esta investigación fue proponer una mejora de las habilidades visuales y espaciales en niños de en...

• 1. Verfasser: Quiña Mera, José Antonio (author)
• Weitere Verfasser: Pozo Barahona, Selena Vanessa (author), Guevara Vega, Cathy Pamela (author), García Santillán, Iván Danilo (author), Guevara Vega, Vicente Alexander (author), Montaluisa Yugla, Javier (author)
• Format: article
• Sprache: eng
• Veröffentlicht: 2019
• Schlagworte: DISLEXIA; DIFICULTADES DE APRENDIZAJE; VIDEOJUEGO; GAMIFICACIÓN; LEARNING DIFICULTIES; GAMIFICATION; DYSLEXIA; VIDEO GAME
• Online Zugang: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18308; http://www.risti.xyz/issues/risti22.pdf